Последние вопросы
Добро пожаловать в виртуальную справочную службу "Спроси специалиста"
МБУ «Ермаковская централизованная библиотечная система»!
Библиотекари готовы выполнить для вас следующие виды справок:
- адресная библиографическая справка (библиографическая справка, которая определяет наличие и (или) местонахождение документа);
- тематическая библиографическая справка (библиографическая справка, которая включает библиографическую информацию по определенной теме);
- уточняющая библиографическая справка (библиографическая справка, которая определяет и (или) уточняет элементы библиографического описания, которые отсутствуют или искажены в запросе пользователя).
Не выполняются запросы, связанные с предоставлением информации развлекательного характера (решение кроссвордов, участие в викторинах и других конкурсах), написанием рефератов и курсовых работ, а также с решением (выполнением) заданий по различным предметам, разъяснением и толкованием законов и иных правовых актов, содержащие просьбы о юридических консультациях, переводами текстов на русский или другой иностранный язык. Не выполняются виртуальные справки, если задание выходит за рамки технических или организационных возможностей библиотеки. Не выполняются виртуальные справки, если смысл информационного запроса не отвечает морально-этическим нормам. Библиотека оставляет за собой право удалять некорректные вопросы и реплики. Не предоставляются сканированные тексты документов, электронные копии документов.
- Виртуальная справка является частью бесплатного сервиса, выполняется сотрудниками библиотеки в течение 2-3 рабочих дней.
- Запросы принимаются в течение всей рабочей недели и выполняются в порядке очередности их получения.
Добрый день Петр.
Да, в читальных залах можно пользоваться своим компьютером, но без звуковых сигналов. Это же относится к мобильным телефонам и диктофонам.
Добрый день Эльвира
Разрешается копировать журнальные статьи и небольшие отрывки книг. Распечатка полных книжных текстов, являющихся объектами авторского права и не перешедших в общественное достояние (если прошло менее 70 лет со смерти автора), запрещена 4 частью Гражданского кодекса РФ.
В то же время, при наличии у ЦБ разрешения автора, отдельные произведения могут быть отксерокопированы полностью, в том числе на возмездной основе, в зависимости от условий лицензионного договора.
Здравствуйте, Светлана!
На формуляре книги указывается: шифр, инвентарный номер, фамилия и инициалы автора, заглавие, цена книги и год издания. Для многотомных изданий указывается также номер тома (части или выпуска). Подтверждение этому можно найти в документе Минимум библиотечной техники в массовых библиотеках. Инструкция и учетные формы (см. раздел V. Библиотечная обработка), также смотрите его здесь.
Добрый день! Посмотрите следующие ссылки:
- Международный день культуры отмечается 15 апреля. Дата связана с подписанием 15 апреля 1935 года в Вашингтоне международного договора "Об охране художественных и научных учреждений и исторических памятников", получившего известность в международно-правовой практике как Пакт Рериха. С инициативой отмечать день подписания Пакта как Международный день культуры выступила в 1998 году общественная организация Международная лига защиты культуры, учрежденная в 1996 году Международным центром Рерихов. Материал подготовлен на основе информации РИА Новости и открытых источников
- Всемирный день культурного разнообразия во имя диалога и развития учрежден резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН № A/RES/57/249 от 20.02.2003 г., празднуется 21 мая в России, Украине, Беларуси и других странах мира.
Удачи!
Здравствуйте, Марина!
Смотрите ссылки:
- Развитие электронных библиотек: мировой и российский опыт, проблемы, перспективы. Е.Горный, К..Вигурский - документ в формате *.pdf
- ПРОНЬКИНА В. А. ЭЛЕКТРОННЫЕ БИБЛИОТЕКИ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА*.pdf >
- И.Ф. Богданова, Н.Ф. Богданова. Электронные библиотеки: история и современность. - документ в формате *.pdf
- Е.С. Понтаплева. Электронные библиотеки как неотъемлемая составляющая всемирной информатизации общества.
- К. Л. Зуйкина, Д. В. Соколова, А. В. Скалабан. алабан. Электронные библиотеки в Росси. Текущий статус и перспективы развития. - документ в формате *.pdf
- Роль электронных библиотек и библиотечных инноваций в развитии информационного общества (электронные ресурсы – как объект библиотечных инноваций) Н. Д. Абдуллаева. - документ в формате *.pdf
- С.В. Пушкова. СПРАВОЧНО-ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ В ЭЛЕКТРОННЫЙ ВЕК: Роль и возможности библиотек.
- Е.Д. Жабко. Среда электронных библиотек: проблемы обслуживания пользователей.
- Иванова В. В. Электронная библиотека в системе библиотечного обслуживания. - документ в формате *.pdf
- Нохрин Ю.В. Электронная библиотека как форма бытования библиотеки в информационном обществе. - автореф.
Успехов!
Здравствуйте, Кристина . Предлагаем Вам ознакомиться со списком литературы:
1. Бенин, В. Л. Развитие творческих способностей учащихся на уроках мировой художественной культуры / В. Л. Бенин. — Москва : Издательство «ФЛИНТА», 2016. — 146 с.
2. Головко, В. М. Образование интеллектуально одарённых детей: инновационная парадигма / В. М. Головко. — Москва : Издательство «ФЛИНТА», 2017. — 120 с.
3. Гонина, О. О. Психология младшего школьного возраста / О. О. Гонина. — Москва : Флинта, 2014. — 271 с.
4. Макарова, К. В. Духовный фактор в деятельности и творческих способностях / К. В. Макарова. — Москва : Прометей, 2016. — 242 с.
5. Мелекесов, Г. А. Психолого-педагогические условия успешной социализации субъекта учебной деятельности / Г. А. Мелекесов. — Москва : Издательство «ФЛИНТА», 2016. — 154 с.
6. Мир детства и образование: сборник материалов ХI Международной научно-практической конференции. — Магнитогорск : Издательство Магнитогорского гос. технического ун-та им. Г. И. Носова, 2017. — 340 с.
7. Погодина, С. В. Детское изобразительное творчество через призму художественных эталонов и концепции трансформируемых эстетических архетипов: монография / С. В. Погодина. — Москва : Издательство «ФЛИНТА», 2017. — 158 с.
8. Фролова П. И. Психолого-педагогическое развитие личности человека в современных условиях / П. И. Фролова, А. В. Горина, М. Г. Дубынина. — Омск : Сибирская гос. автомобильно-дорожная академия. — 2014. — 403 с.
9. Царан, А. А. Развитие интеллектуально-творческих способностей личности: педагогические технологии / А. А. Царан. — Магнитогорск : Издательство МГТУ им. Г. И. Носова, 2017. — 47 с.
10. Шило, Т. Б. Система развития вербальной креативности младшего школьника / Т. Б. Шило // Начальная школа. — 2014. — № 9. — С. 12-15
Всего доброго!
Здравствуйте, Аделина. Предлагаем ознакомиться со списком литературы:
1. Антонова, Е. Е. Сущность и структура психолого-педагогического сопровождения одарённого ребёнка в общеобразовательной школе / Е. Е. Антонова // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2013. – №1 (12). – С. 25–29.
2. Бугдашкина, Е. А. Педагогическая поддержка как средство развития одаренности детей в современной гимназии / Е. А. Бугдашкина, Е.Д. Вишнякова // Вестник Бурятского государственного университета. Педагогика. Филология. Философия. – 2013. – № 1. – С. 9-14.
3. Крупкина, Т. А. Создание организационно-методических условий психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в условиях массовой школы повышенного статуса / Т. А. Крупкина, Т. А. Храпская // Эксперимент и инновации в школе. – 2014. – № 6. – С. 22-25.
4. Галацкова, И. А. Психодиагностическая функция учителя как основа работы педагога с одаренными учащимися / Галацкова И. А. // Управление современной школой. Завуч. – 2014. – № 6. – С. 81-87.
5. Дружинин, В. Н. Психология одаренности и творчества / В. Н. Дружинин, Д. Б. Богоявленская, Ю. Д. Бабаева – Москва ; Санкт-Петербург : Нестор-История, 2017. – 287 с.
6. Можаева, Г. В. Современные тенденции в работе с одаренными школьниками: анализ опыта стран Северной Америки, Австралии и Новой Зеландии / Г. В. Можаева, П. Н. Можаева // Омский научный вестник. – 2013. – № 5 (122). – С. 163-167.
7. Прокофьева, А. Создание системы работы с одаренными детьми в начальной школе / А. Прокофьева, Л. Чарикова // Учитель. – 2016. – № 2. – С. 9-11.
8. Родионова, Е. А. Модель психолого-педагогического сопровождения социализации детей с признаками одаренности в условиях общеобразовательной школы / Е. А. Родионова, И. Е. Орлова, И. Н. Попова // Внешкольник. – 2015. – № 6. – С. 28-31.
9. Сиротюк, А. Л. Научно-методическое сопровождение интеллектуальной одаренности / А. Л. Сиротюк. – Москва : Директ-Медиа, 2014. – 134 с.
10. Скакунова, Л. В. Психолого-педагогическое сопровождение развития одаренных детей на учебных занятиях в образовательном учреждении / Л. В. Скакунова // Классный руководитель. – 2015. – № 5. – С. 34-38.
Здравствуйте, Олеся! Предлагаем Вам ознакомиться со следующим списком литературы:
1. Афанасьева, Т. В. Развитие интеллектуальных способностей младших школьников во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО / Т. В. Афанасьева // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. – 2016. – № 2. – С. 90-97.
2. Безух, К. Е. Развитие творческих способностей учащихся : совершенствование текстовой компетенции / К. Е. Безух // Биология - Первое сентября. – 2012. – № 2. – С. 24-25.
3. Бозорова, Х. Т. Развитие познавательных творческих способностей младших школьников / Х. Т. Бозорова // Образование и воспитание. – 2015. – № 3. – С. 3-4.
4. Варламова, В. А. Развитие познавательных способностей у младших школьников посредством интеллектуальных игр / В. А. Варламова, Е. Э. Сидорова // Концепт. – 2017. – № 32. – С. 59-60.
5. Глебова, М. В. Умственное воспитание школьников: содержательные аспекты / М. В. Глебова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2014. – № 3. – С. 130-145.
6. Пилипчук, О. А. Технологическое обеспечение развития интеллектуальных и творческих способностей младших школьников в условиях инновационного образовательного учреждения / О. А. Пилипчук // Педагогический поиск. – 2013. – № 9. – С.19-22.
7. Терещук, Р. К. Формирование коммуникативных способностей у младших школьников / Р. К. Терещук // Вестник гуманитарного образования. – 2016. – № 1. – С. 50-54.
8. Фасхутдинова, Ю. Ф. Мотивация и развитие когнитивных способностей у школьников / Ю. Ф. Фасхутдинова // Педагогика и просвещение. – 2013. – № 1. – С. 140-154.
9. Царан, А. А. Развитие интеллектуально-творческих способностей личности: педагогические технологии / А. А. Царан. – Магнитогорск : Издательство МГТУ им. Г. И. Носова, 2017. – 47 с.
10. Ясюкова, Л. А. Роль образовательных программ в интеллектуальном развитии учащихся / Л. А. Ясюкова // Школьные технологии. – 2016. – № 3. – С. 140-145.
Всего хорошего!
Здравствуйте, Ирина!
Краткую информацию о Д. С. Лихачеве, его биографии, идеях, трудах вы можете получить, прочитав буклет "Последний луч Серебряного века...": https://yadi.sk/i/XNwYmgaw3Dynqv.
Добрый день Е
Удалось найти рассказ "Русский в Европах", но он авторства Аверченко (у Тэффи не удалось найти примерно похожего названия):
http://www.izbrannoe.com/news/mysli/russkiy-v-evropakh-korol-smekha-nachala-xx-veka-o-nepostizhimosti-russkoy-dushi-/
