Последние вопросы

1. Атанова, Н. В. Методика организации самостоятельной деятельности учащихся на уроках окружающего мира в начальной школе / Н. В. Антонова // Дополнительное профессиональное образование педагогических кадров в контексте акмеологических идей : материалы международной электронной научно-практической конференции : в 4 т. ГОУ ДПО "Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования". – Москва, 2020. – С. 46-50.
2. Виноградова, Н. Ф. Самостоятельная работа учащихся на уроках окружающего мира / Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинова // Начальное образование. – 2019. – Т. 7., № 3. – С. 43-47. 
3. Виноградова, Н. Ф. Самостоятельная работа учащихся на уроках окружающего мира / Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинова // Начальное образование. – 2019. – Т. 7. , № 4. – С. 39-42.
4. Жесткова, Н. А. Способы повышения эффективности самостоятельной работы младших школьников на уроке / Н. А. Жесткова // Интерактивная наука. – 2016. 

1. Большакова, А. Ю. Русская литература на перепутье: герой и метод / А. Ю, Большакова // Знание. Понимание. Умение. – 2013. – №1. 
2. Бронская, Л. И. Образ «серединного человека» в романе Е.В. Гришковца «Асфальт» / Л. И. Бронская, Е. В. Сонина // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки. – 2018. – № 9. – С. 70-75. 
3. Воробьёва, Е. С. Маргинал в русской литературе конца XX – начала XXI века / Е. С. Воробьева // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2014. – №5. 
4. Жиркова, М. А. Проблема героя времени в современной литературе (На материале романа С. Минаева «Духless. Повесть о ненастоящем человеке») / М. А. Жиркова, Д. Л. Никитина // StudNet. – 2020. – №12. 
5. Замлелова С. Герой нашего времени / С. Замлелова // Москва. – 2018. – № 5. – С. 193-203. 
   Образы современников в литературе XXI в.
6. Калиниченко Л.А. Проблема противопоставления ценностных систем автора и героя в контексте трансформации ценностей современного российского общества (На примере романов Захара Прилепина «Санькя», «Черная обезьяна») // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 12 (79). C. 79-84. 
7. Карпов, Д. Л. Герой романа И. Малышева «Номах» и поэтика Егора Летова / Д. Л. Карпов // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. – 2021. – № 3. – С. 92-101.
8. Колпаков, А. Ю. Проблема веры в современном романе о герое-интеллигенте: «Андеграунд, или Герой нашего времени» В. Маканина и «Свечка» В. Золотухи / А. Ю. Колпаков // Вестник Челябинского государственного университета. Филологические науки. – 2018. – № 6 (416), вып. 113. – С. 76-82. i

Добрый день,Владимир.

К сожалению такой газеты в нашей библиотеке нет.

Добрый день,Зоя по вашему запросу список литературы, который включает информацию о технологиях мультимедиа в сельских библиотеках:

1. Агапова, И. Н. Мультимедиа – новая форма продвижения классики : как познакомить «поколение Next» с классикой / И. Н. Агапова, Л. В. Князева // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2013. – № 5. – С. 23–32. 
2. Андрон, О. А. Информационные продукты и услуги современной сельской библиотеки / О. А. Андрон // Информационный бюллетень РБА. – 2015. – № 73. – С. 31–33. 
3. Аскарова, В. Я. Современная библиотека – организатор чтения в мультимедийном пространстве / В.Я. Аскарова // Библиосфера. – 2020. – №1. 
4. Бакиева, Д. А. Библиотечно-информационные технологии в сельской библиотеке / Д. А. Бакиева // Вестник Тюменского государственного института культуры. – 2021. – № 1 (19). – С. 53-56.
5. Боровикова, Е. С. Особенности продвижения «страниц» сельских библиотек в социальных сетях / Е. С. Боровикова // Студенческая наука и XXI век. – 2018. – № 2-2. – С. 25-27. 
6. Голубева, Н. Л. Формирование мультимедийной среды библиотеки, обслуживающей детей и подростков: информационно-коммуникационный подход / Н. Л. Голубева, Е. Г. Федюн, Л. М. Панчишко // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – №3 (
7. Горбылева, Е. В. Современное медиапространство как сфера деятельности библиотеки для детей / Е. В. Горбылева; Смоленский государственный институт искусств // Современная культура: проблемы истории и технологии развития: материалы Всероссийской конференции с международным участием в рамках Всероссийского фестиваля науки «НАУКА 0+». – Смоленск, 2021. – С. 57–61. 
8. Зубкова, М. Мультимедийные, интерактивные, привлекательные... : представление фонда с помощью современных технологий / М. Зубкова // Библиополе. – 2017. – № 10. – С. 42–45. 
9. Зубкова, М. А. «Проспект молодежный» – твоя территория / М. А. Зубкова // Вестник Тюменского государственного института культуры. – 2020. – № 2 (16). – С. 254–257. 
   Использование мультимедийных технологий для проведения содержательного досуга сельской молодежи.
10. Иванова, Е. К. Библиотека – важный фактор социализации сельского населения : [в Чувашии] / Е. К. Иванова // Вестник Чувашского государственного педагогического университета имени И. Я. Яковлева. – 2020. – № 1 (106). – С. 177–184. 

Добрый день, Эльза! Предлагаем первоначальный список литературы по интересующей теме.

1. Левочкин, Иван Васильевич. Основы русской палеографии / И. В. Левочкин. - Москва : Кругъ, 2003. - 175, [1] с. - Указ. имен., упоминаемых рукоп. и печ. памятников письменности: с. 171-176.
2. Лихачев, Дмитрий Сергеевич. Текстология : На материале русской литературы X-XVII вв. / Д. С. Лихачев, А. А. Алексеева, А. Г. Боброва ; РАН, Институт русской литературы (Пушкинский дом). - 3-е изд., перераб. и доп. – Санкт-Петербург : Алетейя, 2001. - 758 с. - Библиогр.: с. 576-643. - Указ.: с. 667-688.
3. Методические рекомендации по описанию славяно-русских рукописных книг / АН СССР, Археографическая комиссия. - Москва : Институт славяноведения и балканистики, 1990. - 200с. : ил. - Библиогр. в тексте.
4. Методические рекомендации по описанию славяно-русских рукописных книг / АН СССР, Археографическая комиссия. - Москва : Институт славяноведения и балканистики, 1990. - С.201-405,[2] . - Библиогр.: с. 327-328, 373-374.
5. Методическое пособие по описанию славяно-русских рукописей для Сводного каталога рукописей, хранящихся в СССР. - Москва : [б. и.], 1973. - 387 с.
6. Миронова, Татьяна Леонидовна. Хронология старославянских и древнерусских рукописных книг X-XI вв. / Т. Л. Миронова. - Москва : Русская книга, 2001. - 403,(1) с., (10) с. ил. : табл. - Библиогр.: с. 377-399.
7. орк 1667994
   Об организации работы с рукописными и старопечатными книгами : (методическое письмо) / Государственная публичная библиотека им. М. Е. Салтыкова-Щедрина ; составитель Н. Н. Розов. - Ленинград : ГПБ, 1974. - 12 с.
8. Об организации работы с рукописными и старопечатными книгами : методическое письмо / Государственная публичная библиотека им. М. Е. Салтыкова-Щедрина ; составители В. И. Лукьяненко, Н. Н. Розов. - Ленинград : ГПБ, 1981. - 21, [1] с. - Библиогр.: с. 13-20.
9. Тихомиров, Михаил Николаевич. Русская палеография : Учебное пособие / М. Н. Тихомиров, А. В. Муравьев. - 2-е изд., доп. - Москва : Высшая школа, 1982. - 200 с. : ил., факс. - Библиогр.: с. 64. – есть другие издания книги.
10. Экспертиза и научно-техническая обработка рукописных книг: Методические рекомендации / Государственная библиотека СССР им. В. И. Ленина, Отдел рукописей; Составитель Ю. Д. Рыков. - Москва : ГБЛ, 1990. - 63,[1]с.

1. Аскарова, О. Б. Формирование учебной мотивации подростков к занятиям на уроках музыки в общеобразовательной школе / О. Б. Аскарова // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. – 2017. – №4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-uchebnoi-motivatsii-podrostkov-k-zanyatiyam-na-urokah-muzyki-v-obscheobrazovatelnoi-shkole.
2. Богуславский, М. В. Книга о музыкальной культуре, полезная для многих. (Рец. на кн: Алиев Ю. Б. Формирование музыкальной культуры школьников-подростков как дидактическая проблема. – М. : Изд-во СГУ, 2012) / М. В. Богуславский // Проблемы современного образования. – 2012. – №2. – URL: http://pmedu.ru/res/2012_2_19.pdf.
3. Воуба, В. Г. К проблеме формирования нравственных ценностных ориентаций у младших подростков на уроках музыки в общеобразовательной школе / В. Г. Воуба // Человеческий капитал. – 2017. – № 7 (103). – С. 87-90.
4. Грошева, В. Г. Интерактивные средства формирования художественно-эстетических потребностей на уроках музыки / В. Г. Грошева // Культурная жизнь Юга России. – 2012. – № 3. – С. 94-95. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-sredstva-formirovaniya-hudozhestvenno-esteticheskih-potrebnostey-na-urokah-muzyki.
5. Затямина, Т. А. Классическая музыка в формировании мотивационной направленности подростков на продуктивную музыкально-творческую деятельность / Т. А. Затямина // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2015. – №7 (102). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/klassicheskaya-muzyka-v-formirovanii-motivatsionnoy-napravlennosti-podrostkov-na-produktivnuyu-muzykalno-tvorcheskuyu-deyatelnost.
6. Ильичев, Е. М. Активизация познавательной деятельности подростков на уроках музыки и во внеурочной работе / Е. М. Ильичев // Музыка в школе. – 2020. – № 6. – С. 27-29. – фонд СОУНБ, Отдел искусств
7. Карпычева, Е. В. Особенности общения учителя музыки с учащимися-подростками / Е. В. Карпычева // Ярославский педагогический вестник. – 2013. – № 4, Том II (Психолого-педагогические науки). – С. 127–131. – URL: http://vestnik.yspu.org/releases/2013_4pp/24.pdf.
8. Лазарева, А. А. Слушательская культура подростков как актуальная проблема общего музыкального образования / А. А. Лазарева // Музыкальная культура, педагогика и образование : Материалы VII Всероссийского с международным участием научного студенческого форума факультета искусств и арт-педагогики. – Курск, 2021. – С. 230-236.
9. Матвеева Л. В. Приобщение подростков к классической музыке в школьном образовательном процессе / Л. В. Матвеева // Педагогическое образование в России. – 2019. – № 9. – С. 84-91.
10. Овчинникова, А. Ж. Формирование познавательного интереса подростков к эстрадному музыкальному искусству / А. Ж. Овчинникова, Е. Л. Юсупова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2020. – №4 (97). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-poznavatelnogo-interesa-podrostkov-k-estradnomu-muzykalnomu-iskusstvu.
11. Островская, Г. И. Развитие интереса подростков к отечественной истории на уроках музыки в общеобразовательной школе средствами музыкального искусства / Г. И. Островская // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – Т. 6, № 1. – С. 90-95. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-interesa-podrostkov-k-otechestvennoy-istorii-na-urokah-muzyki-v-obscheobrazovatelnoy-shkole-sredstvami-muzykalnogo.

Здравствуйте, Ирина! По Вашему запросу подготовлены список источников:

Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников : Книга для воспитателей детского сада и родителей / Л. В. Артемова. - Москва : Просвещение, 1992. - 96 с. : ил.

 Белошенко М. А. Социализация ребенка 3-5 лет с задержкой психического развития в процессе использования дидактических игр на бытовую тематику // Дошкольная педагогика. — 2015. — № 9. — С. 33-36 : ил. — (Коррекционная педагогика).

Для социализации детей с ЗПР огромное значение имеет игра как самостоятельная деятельность, в которой отражаются окружающая действительность, мир взаимоотношений, общественной жизни. Благодаря дидактическим играм ребенок входит в мир взрослых, овладевает духовными ценностями, усваивает социальный опыт.

 Бутусова Т. Ю. Роль настольно-печатных игр в воспитании самостоятельности дошкольников с интеллектуальными нарушениями - (От экспериментального исследования к практике образования) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 8. - С. 54-59.

 Добрецова О. А. Ковролинография как одна из современных игровых технологий в обучении детей с ОВЗ. - (Мастер-класс) // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 18-20 : 1 фот.

Аннотация: Рассматривается использование ковролиновых игр в обучении детей с ОВЗ. Предлагается конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи старших дошкольников с ЗПР.

 Емельянова И. Д., Познавательная активность детей с общим недоразвитием речи // Дошкольное воспитание. — 2021. — № 4. — С. 48-57. — (Коррекционная работа).

Дидактическая игра рассматривается как средство формирования познавательной активности старших дошкольников с нарушением речи. Проведен подбор и систематизация игр с учетом развития речи, познавательных психических процессов, психомоторики, установления межличностных отношений с детьми и взрослыми.

 Капшук О. Н. Игротерапия и сказкотерапия : развиваемся играя / О. Н. Капшук. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2009. - 222 с. - (Школа развития).

Добрый день! Предлагаем следующий список литературы.
Лужковская, Ю. Правильное питание [Текст]. - Санкт-Петербург : Питер, 2007. - 222с. 
2. Ли, Уильямю Защищенный геном : научно обоснованная программа активации 5 защитных функций организма, которая позволит избежать инфекций и поможет справиться с заболеваниями / Ли Уильям ; перевод с английского Л. Н. Мироновой. — Москва: Эксмо : Бомбора, 2020. 

3. Мартинчик, Арсений Николаевич. Общая нутрициология: учеб. пособие : [для мед. вузов] / Маев И. В., Мартинчик Арсений Николаевич, Янушевич О. О. — М. : МЕДпресс-информ, 2005.

4. Пименов, Юрий Сергеевич. Другая медицина : (раздумья о медицине будущего) : [монография] / Пименов Юрий Сергеевич ; Самарский медицинский институт "Pеавиз" [и др.]. — 3-е изд., перераб. и доп. — Самара : [Самарский медицинский институт "Pеавиз"], 2007. 

5. Позняковский, Валерий Михайлович. Безопасность продовольственных товаров (с основами нутрициологии) : [учебник для подготовки бакалавров и магистров] / Позняковский Валерий Михайлович. — 2-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург : Гиорд, 2020. 
6. Позняковский, Валерий Михайлович. Безопасность продовольственных товаров (с основами нутрициологии): учебник / Позняковский Валерий Михайлович. — Москва : ИНФPА-М, 2014. — 

7. Сазонова, Ольга Викторовна. Основы нутрициологии : учебно-методическое пособие для студентов / Бородина Любовь Михайловна, Горбачев Дмитрий Олегович, Сазонова Ольга Викторовна ; Самарский государственный медицинский университет. — Самара : Ас Гард, 2016. 
8. Ткаченко, Евгений Иванович. Питание, микробиоценоз и интеллект человека / Ткаченко Евгений Иванович, Успенский Ю. П. — СПб. : СпецЛит, 2006. 

Добрый день.Посмотрите пожалуйста следующую ссылку:

https://knigukupi.ru/top-pro_taro.php